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湖南法治報訊（通訊員 蔣年英）2024年7月31日至8月5日，衡陽市第二中學骨干教師高級研修班(第二期)在華東師范大學順利開班，圓滿結(jié)業(yè)，滿載而歸。

在校紀委匡致遠書記、王濤副校長、彭劍鋒委員等領導的帶領下，40余名骨干教師學員聆聽了上海6位專家的優(yōu)質(zhì)培訓課程，接觸了許多前沿理論，拓寬了知識視野，突破了思維局限，對教育有了更全面和多元的認識。

本次學習活動充實高效，既有高屋建瓴的專家理論講座引領，又有學員間的互動交流，還有上海四行倉庫抗戰(zhàn)紀念館的參觀學習。

上海靜安區(qū)教育學院教研員、語文特級教師李偉忠從專業(yè)視角給學員們傳授了教育科研與教師專業(yè)成長的寶貴經(jīng)驗，解答了學員們教學論文寫什么、如何寫的疑惑。

華東師大心理健康教育與咨詢中心特聘督導、特約咨詢師，著名兒童青少年心理咨詢專家陳默給學員們帶來了她幾十年累積的案例和經(jīng)驗。學員們領悟到講臺前良好的狀態(tài)、覺察力、溝通技巧非常重要，管理學生的目標是讓學生安心安寧安神，而非焦慮不安恐懼。陳老師案例豐富詳實，語言幽默風趣，學員們沉浸其中。

上海市大同中學副校長，中學高級教師何剛以他豐富的教育教學管理經(jīng)驗跟學員們分享了新高考背景下教師專業(yè)成長的實踐思考，切中肯綮。

華東師大考試與評價研究院副教授，張會杰博士根據(jù)她長期從事的教育考試與評價制度、政策、考試與評價技術(shù)改進方面的研究心得，跟學員們分享了新發(fā)展格局下學生測評范式的時代轉(zhuǎn)型這一議題，讓學員們眼界大開。

華東師大博導朱偉強教授以小組討論的形式開展了“旨在改進的課堂診斷”為專題的研討，學員們踴躍參與，收獲頗豐。

華東師大教育學部管理學系副教授劉竑波博士闡述了“多元期待、多維評價”的多元智能理論。她提出要尊重孩子的個體差異，對孩子的期待和評價不應單一?！靶呷璨粫尯⒆舆M步，只會讓孩子壓抑自己。有時候因為孩子壓抑了自己，給了你一種孩子在進步的錯覺，這是假象，因為壓抑從來都不是一種幸福。”劉教授的話深刻地警醒了學員們。

此外，學員們還參觀了上海四行倉庫抗戰(zhàn)紀念館，深切感悟到抗戰(zhàn)“八百壯士”的英雄氣概和愛國情懷。學員們認為：我們應從歷史中汲取走向未來的智慧，始終保持奮發(fā)有為的拼搏精神，時刻銘記來路艱辛，明晰教育使命!

盡管上海41°C高溫，學員們非常珍惜這來之不易的學習機會，不辭高溫酷暑，收獲了專業(yè)知識、更新了教育理念，為自己的成長賦能。學員們也表示：東游華師取得真經(jīng)，必將用于教育教學中去，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，讓師生在教與學當中都更能感受幸福。

作者：蔣年英

責編：王汝福

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

來源：湖南法治報